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dissabte, 27 de novembre de 2010

Los libros de texto a examen

La pasada noche tuve un sueño,sí un sueño. Entraba en una clase de Primaria y el maestro no disponía de libros, no había lista de reyes godos, no se memorizaban las partes del cuerpo humano, ni las capitales de Europa.

En aquella clase el profesor, sin libro de por medio, interactuaba con los alumnos y enseñaba las sumas, las restas, las multiplicaciones y las divisiones a los niños con mucha destreza y mucho trabajo. El profesor hizo de su clase de matemáticas, una gran tienda donde los niños y niñas podían comprar todo tipo de alimentos y así practicaban las cuentas, que pueden encontrarse a la hora de comprar en cualquier supermercado, en vez de enfrentarse a problemas que vienen guiados por un libro, el profesor con destreza e imaginación les planteaba los suyos.

Los libros de texto nos han guiado desde tiempos inmemorables a los maestros para impartir las enseñanzas. Pero los tiempos han cambiado mucho y debemos considerar que el mundo ha avanzado mucho e Internet y las Nuevas Tecnologías ocupan un puesto elevado en nuestra sociedad.

¿Eso quiere decir que se sustituyan los actuales libros de texto por libros digitales? No tenemos porqué. En vez de tanto contenido que no sirve para nada en la formación del niño. ¿Por qué los profesores no creamos nuestras propias formas de enseñar sin libros? Con astucia, imaginación y teniendo en cuenta que nos encontraremos con multitud de obstáculos que habremos de salvar.

En el mundo por desgracia, el poder económico lo mueve todo y las editoriales constituyen un nivel muy fuerte de monopolio comercial a la hora de cambiar la pedagogía a utilizar. Las editoriales mueven cada año unos 900.000 millones de euros. Hay escuelas que por sus ideales tampoco lo ponen fácil, para que los maestros adopten sus propias iniciativas en la enseñanza y no les permiten innovar.

También habría que tener en cuenta, las probables reticencias de algunos padres que se creerían en inferioridad de condiciones, respecto de otras escuelas donde sí que se impartieran las clases con libros de texto. La administración también tiene parte de culpa marcando un diseño curricular base, con poco márgen de maniobra para los docentes. ¿Deberían los gobiernos decidir sobre los currículums de todos?

Los maestros deberíamos preguntarnos si los libros de texto nos llegan a controlar en cierta medida, ya que somos un sector que no se tiene en cuenta para la construcción de dichos libros y somos tan solo el brazo ejecutor de la pedagogía escolástica.

Si nos unimos todos los maestros y creemos que otra forma de enseñar es posible, seguro que mi sueño algún día se podría hacer realidad.

diumenge, 14 de novembre de 2010

Nuestro aprendizaje con los videos

En este video que hemos realizado mis compañeras y yo, ante la dificultad que suponía la realización del mismo, pues era la primera vez que los tres hacíamos estas actividades, hemos utilizado unas imágenes divertidas sobre las nuevas tecnologías que hemos encontrado. Además unos powerpoints con explicaciones claras porque nos costaba resolver cómo podíamos realizar este video sin personas como nos dijo el maestro que para ser el primero que realizábamos era una tarea muy difícil.

Creo que al final hemos podido resolver este trabajo donde nos lo hemos pasado muy bien durante la grabación del mismo. He de decir también que después de este trabajo valoro mucho los videos que realizan los nuevos realizadores que con muy poco presupuesto hacen auténticas maravillas en anuncios y películas.

No valoro tanto aquellos productores que son los números 1 pero disponen de todo el presupuesto del mundo para realizar sus películas y son los más aclamados y premiados.

En cuanto a la subida por youtube es un paso bastante fácil de realizar pues tienes que registrarte y una vez registrado realizar la subida de una forma muy fácil.

Espero que la próxima vez nos salga mejor el video pero lo que importaba era el mensaje y la originalidad y eso creo que en el nuestro lo hemos conseguido.

diumenge, 24 d’octubre de 2010

Visita al campus de la UJI



Con esta práctica he aprendido bastante el tratamiento de las fotos, gracias a la página de FLICKR en Internet. Al principio tenía problemas al cargar las fotos pero los pude resolver con la ayuda del programa que es bastante eficaz. Había una forma más nueva para cargarlas pero yo no conseguía la carga y después de la ayuda entré en una forma más antigua de carga, con la que pude realizarla correctamente.

He aprendido a hacer álbumes de fotos que es bastante fácil, pudiendo coger elementos de forma rápida y sencilla. Puedes cambiar los datos que vas introduciendo en tu cuenta de información personal e introducir la foto que creas conveniente en tu perfil. En FLICKR se pueden formar grupos, etiquetar a las personas, invitar a amigos para que puedan ver las fotos, buscar personas que conozcas para ver sus fotos y para que ellos vean las tuyas.

La búsqueda de grupos nuevos es muy interesante para esta asignatura, porque así todos los de clase podemos ver las fotos realizadas en este trabajo. Es muy importante también la licencia de creative commons donde la mía concretamente, permite utilizar mis fotos a otras personas de forma no comercial.

Me ha costado mucho encontrar cómo se pueden mostrar las fotos en el blog y puedan pasarse como diapositivas pero gracias a algunos compañeros y a un tutorial muy interesante que encontré sobre la materia al final lo he conseguido.

dimecres, 13 d’octubre de 2010

Cinc idees clau sobre la competència digital

1. Interacción del ser humano con el mundo que nos rodea a través del uso del ordenador y de las lenguas extranjeras pudiendo comunicarnos por Internet con todo el mundo. En este mundo tan globalizado el uso de Internet nos abre muchas puertas para comunicarnos tanto con personas de nuestro país, como con todo el resto del mundo. El conocimiento del inglés también ayuda para dicha comunicación, pudiendo establecer lazos con cualquier rincón del mundo, siendo un gran avance en la tecnología. Puedes estar tú en España y tu hermano por ejemplo estudiando en Australia y establecer comunicación con él todos los días. A través de una webcam, incluso esa comunicación puede ser visual.

2. Interacción entre amigos, compañeros, familia, etc. a través de los conocimientos adquiridos en clase. Los conocimientos que vayamos adquiriendo con las nuevas tecnologías nos pueden servir para interactuar con amigos y familia. Siempre podremos ayudar y ser ayudados por los demás, en este nuevo campo y poner en común los nuevos aprendizajes. Debemos también hacer saber a nuestros amigos y familia del uso responsable que realizaremos de las nuevas tecnologías. Como en tantos otros avances, tienen sus límites y debemos respetarlos, así como comunicarlos a los demás.

3. Desarrollo de destrezas y habilidades que nos permitan ser solidario con los compañeros, adquiriendo también conocimientos de respeto hacia las personas. Dentro de las nuevas tecnologías hay personas que las aprenden mejor que otras. Por eso, las personas que tengan más facilidad de aprendizaje pueden resultar de gran ayuda a las que menos saben como en cualquier otro campo de la enseñanza. Es importante compartir conocimientos y adquirir hábitos de cooperación con los demás, ya que las personas que ayudan y respetan a sus compañeros, extrapolan esa ayuda a sus relaciones diarias.

4. Utilización básica del ordenador y búsqueda guiada por Internet. Las nuevas tecnologías en los últimos veinte años han tenido un avance espectacular. Las personas que hoy en día no tienen conocimientos básicos del ordenador o saben moverse mínimamente por Internet, están en inferioridad respecto a aquellas que presentan estos conocimientos. Por ello, a la hora de estudiar o trabajar personas con similares características, estarán más solicitadas aquellas que tengan más conocimientos sobre las nuevas tecnologías. El Internet es una fuente inagotable de documentación que hoy en día está sustituyendo a los libros, enciclopedias, diccionarios, etc.

5. Valoración crítica a través del uso que podemos hacer de las nuevas tecnologías de los medios de comunicación. Las nuevas tecnologías es hoy en día, el sustituto para muchas personas de la prensa escrita. En Internet se puede realizar la búsqueda de las ediciones digitales de todos los periódicos y revistas. Cada persona recibe multitud de información diaria que muchas veces es interesada y no corresponde a la realidad. Nuestra labor como futuros docentes será, intentar que los alumnos sepan discernir las informaciones que reciban, sin mezclar claro está nuestras posiciones ideológicas.

dissabte, 2 d’octubre de 2010

Las nuevas tecnologías en la educación

Mi primer comentario en este nuevo blog lo quería dedicar a este artículo de nuestro profesor de Nuevas Tecnologías, Jordi Adell. En este artículo de su blog fechado, el 24 de septiembre de 2010, nos comenta que ya hace un año de la puesta en marcha de un nuevo proyecto por parte del gobierno central llamado "Escuela 2.0".

Destacan en este proyecto la gran división existente en nuestro país,  entre las comunidades autónomas donde gobierna el partido socialista y las comunidades autónomas que lo hace el partido popular. Como en tantos otros ámbitos de nuestra sociedad hay un desacuerdo absoluto entre los dos partidos.

Parece que los alumnos con las nuevas tecnologías prestan más atención en clase y hay menos absentismo escolar. Pero claro, los programas educativos digitales tienen una escasa rentabilidad económica y eso pesa más que el aprendizaje que puedan adquirir profesores y alumnos, en la sociedad en la que vivimos hoy en día.

Por ello, nos hace reflexionar si de verdad este proyecto apostaba por la educación o simplemente era para llenar las arcas de la industria tecnológica. Debemos pedir análisis serios sobre la influencia verdadera de este proyecto para la educación y no simplemente quedarnos en análisis económicos.

Como futuros maestros debemos saber que en este mundo globalizado donde vivimos las tecnologías deben ser importantes para el desarrollo de nuestra labor docente. Esperamos entre todos construir con la tecnología una enseñanza mejor. Los blogs son una poderosa herramienta donde los lectores de dichos blogs pueden comentar los artículos que les interesen, convirtiéndose en una interacción de ideas entre personas que les atrae un tema determinado. En nuestro caso la educación.


El blogger está traducido al español y es muy fácil su uso para la creación de los blogs. Nos proporciona un alojamiento en la web gratuito y sin publicidad. Además está respaldado por Google que en temas de fiabilidad es toda una garantia.

El uso del blog es una garantía en nuestra futura labor de maestros pues nos da la posibilidad de una formación continua al estar al tanto de las últimas novedades en educación para mejorar nuestra labor docente.